MÁS JUEGOS DE CONEJOS.

Aquí nos llegan nuevas cartas de los Conejos y Conejas donde le cuentan a Alejo todos los juegos a los que han jugado durante estas semanas. ¡Nos alegramos que os hayáis divertido tanto!

(Livia A.)
(Gonzalo G.)
(Carlota M.)
(Diego B.)
(Marina R.)
(Teo C.)
(Aitor M.)
(Livia A.)
(Gonzalo G.)
(Carlota M.)
(Diego B.)
(Marina R.)
(Teo C.)
(Alba B.)

Alumnos/as 4 años.

«CUENTOS DESDE ARRIBA»

Durante estas semanas en las que hemos estados confinados, los alumnos de la clase de los conejos de 4 años y sus familias han llevado acabo una innovadora propuesta a la que han titulado “cuentos desde arriba”.

Este ha sido el magnífico resultado de unir lectura, creación literaria, fotografía y mucha imaginación para recrear la escena de su cuento favorito.

En el instragram de la escuela también podéis ver un pequeño adelanto de este extraordinario proyecto: https://www.instagram.com/p/B_7dvQ7lK9u/?igshid=1w8i7qgauoces

¡Gracias por compartir y hacernos partícipes de este experiencia tan bonita y enriquecedora!

Autores/as:

La pequeña oruga glotona (E. Carle)- Alba B.

Abrazos (J. Liao)- Carlota M.

Un regalo diferente (M. Azcona)- Darío y Mateo A.

¡Cuidado con la charca!- Diego y Valeria B.

L’home Pal (J. Donalson)- Gonzalo G.

Frederick (L. Lioni)- Goya F.

Polvo de estrellas (E. Roth) – Joel P.

El  pedo más grande del mundo (R. Ordoez)- Lívia A.

Los siete cabritillos (X. Ballesteros)- Lucía I. Y Ferrán C.

Los tres bandidos (T. Ungerer)- Lucía M.

El conejo blanco(X. Balleteros)- Lucía V.

La cebra Camila (M. Núñez)- Marina R.

¿Qué hace un cocodrilo por la noche? (K. Kiss)- Martín G.

El monstruo de colores (A. Llenas)- Nicolás G.

¿A qué sabe la luna? (M. Grejniec)- Nina y Marla Z.

¿Dónde está mi zapato? (T. Ungerer)- Pau O.

Blancanieves (J. W. Grimm)- Sofía y Eva S.

Me gusta el chocolate (D. Calí)- Teo y Julia Ch.

El peix Irisat (M. Pfister)- Valeria y Mireia Ll.

Alumnos/as 4 años.

CARTAS DE CONEJO PARA MI AMIGO ALEJO.

Desde la escuela, durante todas estas semanas, se han propuesto actividades variadas que han dado pie a que los Conejos y Conejas hayan podido hacer muchas cosas con sus familias: leer, dibujar, bailar, cantar, dramatizar, cocinar, ayudar en las tareas del hogar…

Cada semana, nuestro amigo Alejo el Conejo, nos envía una carta contándonos sus aventuras de la semana y nos propone a nosotros una nueva. Nos encanta saber de él y que nos enseñe cosas. Hemos aprendido a cocinar, a plantar y cuidar plantas, hemos podido hacer memoria sobre todos los viajes que hemos hecho e imaginado otros que nos gustaría visitar, etc. Además, nos ha enseñado qué son las cuartetas. ¡Qué divertido es hacer estas rimas! Aquí podéis ver algunas de las que hemos creado en nuestras cartas para Alejo. Y tú, ¿te atreves a hacer las tuyas?

(Livia A.)
(Diego B.)
(Carlota M.)
(Teo C.)

Alumnos/as aula 4 años.

ESTE ES EL CUENTO DEL GALLO ‘PELAO’, Y YA SE HA ‘ACABAO’.

EL CUENTO MÍNIMO O BREVE:

La más elemental de las estructuras poéticas,  la estrofa binaria por excelencia es el pareado. Si se acompaña de una imagen, se llama ‘aleluya‘, los valencianos la llaman ‘aucas‘.

Esta la estructura propia de los cuentos breves o mínimos, recurso por el cual empezamos a educar el oído y adentrarnos en el proceso lector.

Estos son algunos de los cuentos mínimos que han construido los alumnos de 3 años.

Alumnos de 3 años

PAREADOS

 

Para aprender a leer estamos educando nuestros oídos, para ello usamos el pareado como recurso, porque nos ayuda a reconocer los sonido de las palabras y hacer juegos de lenguaje.

Además, para aprenderlos de memoria los ilustramos, de esta manera nos ayuda a recordar los textos.

Alumnos de 3 años