WAFFLE, THE HAMSTER

This week we have been very excited because there is a new member in our class. Its name is Waffle and it is a hamster.

The first thing we wanted to do when we saw it, was to hold it and touch it but we couldn’t because, as it didn’t know us, it was scared and hidden.

Then we thought that we had to give it a name. It is a male and we couldn’t decide between those names: Waffle, Rainbow, Cotton, Runner and Pompom. Eventually, all the rabbits and teachers voted and WAFFLE was the winner with 19 votes.

From now on we have to learn how to feed it and how to clean its cage. As Teo has a hamster at home, he told us that hamsters are nocturnal animals, which means they are awake at night and sleeping during the day.

Waffle is on the porch during the day and in the class at night because it’s cold outside. In summer, Waffle will be outside all the time so we will prepare a big terrarium.

We love having Waffle with us!

Alumnos/as 5 años.

JARDÍ BOTÀNIC

Els alumnes de 5 anys hem anat al jardí botànic per a complementar els ensenyaments que hem fet a l’àrea de ciències naturals.

La visita s’ha dividit en dues parts: plantes aromàtiques i taller d’hort ecològic. Hem pogut recórrer el jardí botànic veient, tocant i olorant les diferents plantes aromàtiques com per exemple el romer, el timó o l’alfàbega i també ens han ensenyat fruites i verdures de l’hort del jardí botànic.

Al taller, ens han explicat com traure i plantar les llavors i ens han dit que després d’uns dies, obtindrem un plantó.

Ens han donat un test biodegradable i plantons de julivert i encisam. Hem posat un poquet de terra i hem fet un forat al mig. Després, hem posat dins el plantó i més terra fins omplir-ho. En arribar a casa haurem de trasplantar-ho dins d’un test més gran.

Hem gaudit molt d’aquesta visita perquè ens agrada la natura i cada dia que anem podem veure plantes diferents.

Alumnes/as 5 anys.

LA FAUNA AFRICANA

La semana pasada estuvimos focalizando nuestro estudio en los animales que habitan en las diferentes zonas de África (sabana, selva y desierto). Además, descubrimos la isla de Madagascar y su riqueza animal.

Con ayuda de diversos atlas de animales hemos recopilado una lista de imágenes de animales que habitan en África. Después, documentándonos con enciclopedias y libros de consulta hemos leído algunas de sus características más peculiares y las hemos anotado en nuestros cuadernos.

Estos son solo algunos ejemplos de los resultados que hemos obtenido. Estad pendientes porque les seguirán muchos más, ya que,  África, ¡nos tiene maravillados!

Aitor M.
Aitor M.
Gonzalo G.
Gonzalo G.
Blanca B.
Blanca B.
Joel P.
Joel P.
Livia A.
Livia A.
Alba B.
Alba B.
Mario P.
Mario P.
Teo Ch.
Teo Ch.

HORTA TEATRE.

Hui hem anat a veure l’espectacle titulat «Horta». En arribar, Joana i Esther ens han rebut i hem començat a descobrir tots els secrets que amaga la terra amb els nostres sentits. ¡El teatre s’havia convertit en una horta! Primer, hem preparat la terra fent els cavallons. Després, ens han mostrat diferents hortalisses com cebes, enciams i safanories i hem après com plantar cadascuna d’elles. Una vegada plantades, hem hagut de regar la terra. El seu iaio Vicent sempre els deia que després de plantar-les hi havia que cantar-les i esperar, esperar i esperar.

Mentre esperavem, ens han contat la història de com es van conèixer els seus iaios Vicent i Maria, o com tots els anomenaven al poble «El mut i la Xirivia». Sempre han viscut al camp i han treballat la terra valenciana. Per això, les seues nétes ens han pogut contar tots els secrets que s’amaguen baix la terra de l’horta.

En acabar la història, ha començat a ploure dins el teatre i, la màgia de la terra ha fet que les hortalisses que haviem plantat al principi, hagen crescut. Ja només ens quedava fer la collita. Quin regal més bonic ens hem portat a l’escola! Tenim moltes ganes de tastar-les.

De camí a l’autobús hem pogut veure l’horta valenciana.

Alumnes 5 anys.

VISITA AL JARDÍ BOTÀNIC.

Hui hem fet la nostra primera eixida del curs i hem visitat el Jardí Botànic de València.

Allà hem fet dos grups i dos guies ens han fet la visita pel jardí. Hem anat a la part tropical on estaven els hivernacles amb les plantes carnívores, les enfiladisses, la planta del café…

També en vist la zona del desert amb la gran varietat de cactus. Hem tingut molt de cura de no tocar-los per evitar punxar-nos.

A més, hem après també moltes coses noves sobre altres plantes que venen de Xina. Les que més ens han agradat són la planta del Bambú o la Ginkgo Biloba o com també s’anomena, la «planta dels dinosaures», ja que els agradava molt menjar les seves fulles que tenen forma de ventall.

Hem gaudit molt passejant pels diferents espais del jardí.

Alumnes 5 anys.

DIBUJOS EN LA NATURALEZA.

Algunos Conejos y Conejas dibujaron animales y otras formas en folios. Después recortaron la silueta y con esa plantilla buscaron fondos distintos por casa y por la calle para rellenas esas siluetas. Hicieron fotos tan maravillosas como estas:

Alumnos/as 4 años.

DIBUJANDO CON ELEMENTOS NATURALES.

Los Conejos y Conejas aprovechan sus paseos para recoger algunas hojas, palos, piedras, conchas, flores… que luego utilizan para hacer sus propias composiciones.

Primero, jugaron a juntar unos elementos naturales con otros y surgieron cosas tan maravillosas como estas:

(Marina R.)

(Carlota M.)

Descubrieron que al pintar esos elementos podían crear nuevos paisajes y animales a todo color:

Martín hasta creó su propio bosque encantado y se invento un cuento rimado.

En el bosque encantado hay: una lagartija, un camaleón, un caracol que saca sus cuernos de roca al sol, una mariposa, un ciempiés con todos sus pies y hasta un gusano que lo cojo con la mano.

Por último, también dibujaron a partir de esos elementos y les salieron estos dibujos tan divertidos:

(Diego B.)

¡Enhorabuena por estos preciosos resultados!

Alumnos/as 4 años.

TALLER DE ARTE Y ALFABETIZACIÓN VISUAL

«En la Naturaleza todo obedece a leyes y normas que regulan y rigen el proceso evolutivo, que ha permitido el perfeccionamiento de las especies y ha culminado en el cerebro humano, la obra más perfecta elaborada por la Naturaleza es el ojo que participa de esta perfección como proyección, y cuyo mecanismo visual posee una gran repercusión cognitiva, ya que la visión es la primera ventana perceptiva mediante la cual el sujeto discierne y registra el mundo».

Fragmento extraído de Alfabeto gráfico, de Carmen Díaz Jiménez

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Extraemos el pigmento natural de algunos alimentos durante las sesiones en el taller.

Alumnos de 3 años.