Visita guiada de los alumnos de 3 años al parque «Bioparc»
ESTE ES EL CUENTO DEL GALLO ‘PELAO’, Y YA SE HA ‘ACABAO’.
EL CUENTO MÍNIMO O BREVE:
La más elemental de las estructuras poéticas, la estrofa binaria por excelencia es el pareado. Si se acompaña de una imagen, se llama ‘aleluya‘, los valencianos la llaman ‘aucas‘.
Esta la estructura propia de los cuentos breves o mínimos, recurso por el cual empezamos a educar el oído y adentrarnos en el proceso lector.
Estos son algunos de los cuentos mínimos que han construido los alumnos de 3 años.
Alumnos de 3 años
LO QUE MÁS ME GUSTÓ DEL OCENAGRÁFICO FUÉ…
Alumnos de 3 años
DESCOBRINT EL FONS MARÍ
L’Oceanogràfic de la Ciutat de les Arts i les Ciències és el major aquari d’Europa, i en ell es representen els principals ecosistemes marins del planeta. Cada edifici s’identifica amb els següents ambients aquàtics: Mediterrani, Aiguamolls, Mars Temperats i Tropicals, Oceans, Antàrtic, Àrtic, Illes i Mar Roig, a més del Dofinari.
La realització d’aquesta visita està justificada i relacionada amb el currículum de 3 anys ja que durant aquest mes estem treballant la unitat didàctica relacionada amb els animals. Per la qual cosa, aquesta visita ens permetrà explorar i conèixer de manera activa i propera els animals marins.
Alumnos de 3 años
PRIMEROS TEXTOS LIBRES
Algunos niños nos estamos iniciando en la escritura, y realizamos un ejercicio de expresión escrita en el que creamos nuestros primeros textos libres.
Los conejos escriben aquello que quieren contar.
PAREADOS
Para aprender a leer estamos educando nuestros oídos, para ello usamos el pareado como recurso, porque nos ayuda a reconocer los sonido de las palabras y hacer juegos de lenguaje.
Además, para aprenderlos de memoria los ilustramos, de esta manera nos ayuda a recordar los textos.
Alumnos de 3 años
PAUL KLEE Y EL COLOR.
Durante las sesiones de educación plástica y expresión artística, los alumnos de 3 años estamos conociendo nuevos referentes y autores que nos ayudan a experimentar con el color y mejorar nuestra precisión a la hora de iniciarnos en la escritura. Este curso vamos a profundizar concretamente sobre el pintor Paul Klee.
Paul Klee fue un pintor alemán cuyo estilo varía entre el surrealismo, el expresionismo y la abstracción. Este autor experimentó sobre el color, y plasmó su pasión por la naturaleza en sus obras manipulándolo de una manera única y variada hasta tal punto que diseño una teoría propia sobre éste.
Alumnos del aula de 3 años.
SUEÑOS DE NIEVE
Con la llegada de las fiestas navideñas, los alumnos de la clase de 3 años hemos construido nuevas figuras y formas apoyándonos como siempre en los signos del alfabeto gráfico.
Detrás de un trabajo de observación de cómo son los abetos, los pinos, sus troncos (su composición), hemos buscado en los libros de consulta para conocer sus características y poder leer las imágenes para ver como son los árboles en la realidad.
Finalmente hemos descompuesto esta imagen en formas para poder plasmarlo en plano, usando el papel de las sesiones de trazos y garabateo, hemos construido nuestros árboles de navidad.
Alumnos de 3 años
DIBUJO DEL ESQUEMA CORPORAL.
Tras pasar la etapa gráfica de garabateo, poco a poco nos estamos acercando a las primeras composiciones del esquema corporal (cabeza, tronco y extremidades). Este es el resultado de algunas de ellas en las que los alumnos han dibujado a sus padres y madres.
Alumnos aula de 3 años.
DANZA EN FAMILIA
El aula de 3 años ha podido disfrutar de una actividad complementaria como resultado de su proyecto «Se llama cuerpo» del primer trimestre en la que familias y alumnos han podido disfrutar de una mañana de danza y de expresión corporal.
Este taller ha sido impartido por Ana Ramírez, es titulada en Danza Clásica y Danza Contemporánea por el Conservatorio de Danza de Valencia.
«Danza en familia” se configura como un taller de movimiento dirigido a padres, madres e hijos utilizando como herramienta el propio cuerpo, compartiendo juegos de expresión corporal, rítmicos, gestuales, sensoriales y creativos. Esta actividad será una oportunidad para descubrir nuevas vías de relación con los pequeños desde el cuerpo y los sentidos.
Las familias y alumnos de Infantil podrán disfrutar de este taller de danza y expresión como actividad final del proyecto “Se llama cuerpo”, realizado en este primer trimestre en toda la etapa infantil . Esta actividad está organizada por el departamento de Expresión Artística y el AMPA Jacarandá.