EN LA AVENTURA, EL CORAZÓN MADURA
CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
Dentro del proyecto del 1º trimestre además de todo el trabajo que hemos desarrollado en relación al tema del ombligo, en el Taller de Arte y Alfabetización Visual, hemos estado aprendiendo muchas cosas sobre como respiramos, diferentes maneras de respirar, que nos pasa cuando corremos mucho, o cuando estamos debajo del agua,…
Como resultado final de todo este trabajo hemos hecho una exposición de nuestros pulmones, nos ha gustado mucho hacer este trabajo en el Taller con Patricia.
Después de hablar, dibujar, documentarnos… sobre los que nos había pasado y como habíamos crecido durante 9 meses en la barriga de nuestra mamá, queríamos saber cosas que nos habían pasado desde que salimos de la barriga hasta ahora, así que decidimos invitar a las familias para que cada una contara a través de una selección de imágenes, los seis primeros años años de vida de cada uno de Los Conejos.
Ha sido para todos una experiencia preciosa, donde Los Conejos han vivido con mucha emoción e intensidad el momento en que su mamá o su papá contaban su vida desde el momento de su nacimiento.
Gracias a todas las familias, aquí os dejamos algunas de las fotografías que hemos hecho a lo largo de las visitas.
Hemos estado documentándonos de muchas maneras, con libros de ciencia, maquetas del cuerpo humano, documentales,.. y ya sabemos muy bien que es nuestro ombligo. Sabemos que nuestro ombligo es la cicatriz que nos queda de nuestro cordón umbilical y que el cordón umbilical era el tubo por donde pasaba el alimento que nos hizo crecer en la barriga de nuestra mamá.
Queríamos saber que pasa desde que se inicia nuestra vida en la barriga de nuestra mamá y como vamos creciendo dentro de la barriga hasta que después de 9 meses salimos al mundo exterior.
Aquí os mostramos algunos dibujos que hemos hecho de ese crecimiento.
¡Es fascinante como vamos creciendo dentro de la barriga de nuestra mamá!
Una de las cosas que hemos investigado ha sido si en la historia del arte encontrábamos representaciones del ombligo, y sí hemos encontrado cosas, tanto de representaciones figurativas de personas que se les ve el ombligo, como de creaciones más abstractas.
Nosotros hemos decidido jugar con las representaciones abstractas, a partir de la forma de nuestro ombligo hemos jugado a duplicarla, repetirla, aglutinarla, combinarla con otra forma, hacerla crecer de pequeño a grande,…
Aquí os mostramos el proceso de dibujo de esta propuesta.
Después de observar directamente nuestro ombligo y el ombligo de los demás, usando diferentes herramientas, la lupa, en el espejo,…nos hemos dado cuenta que todos los ombligos no son iguales, pero que aunque cada uno tenemos nuestro particular ombligo, sí que hay ombligos que se parecen o que tienen forma parecida. A partir de esta observación y con las fotos de todos nuestros ombligos, empezamos a hacer grupos y clasificarlos.
Y así descubrimos que hay ombligos-cueva ( son los que están muy hacía dentro), ombligos- párpado ( son los que tienen un poco de piel por la parte de arriba), ombligos-sonrisa ( son los que tienen un poco de piel por la parte de abajo), ombligos- canica( son los que tienen una bolita hacía fuera), ombligos- ojo ( son los que tienen un poco de piel por arriba y por abajo) y ombligos vientre ( son los que tienen la piel estirada y están más chafados).
Aquí os mostramos nuestros ombligos y como los hemos clasificado.
¿ Ya sabéis a qué grupo pertenece vuestro ombligo? A ver si lo averiguáis…
Iniciamos esta conversación después de varias reuniones en pequeños grupos donde habíamos estado hablando sobre: como crecemos, que partes de nuestro cuerpo crecen, que partes no,… en varios momentos diferentes personas preguntan por el ombligo y ahí iniciamos este diálogo.
¿ Qué es el ombligo?
¿ De qué está hecho?
Después de esta primera conversación hacemos nuestras primeras observaciones sobre nuestro ombligo y los ombligos de los demás.
¿ Qué más cosas esconderá nuestro ombligo?…
Hoy ha sido ese día…, por fin después de un largo confinamiento y un curso escolar sin que las familias pudiesen entrar a las aulas, hoy hemos recuperado, este maravilloso momento de la mañana, en el que las familias acompañan a sus hijos e hijas en el inicio del día. Un momento tan especial y tan importante para nuestra escuela, que permite que familias, niños/-as y maestras, nos encontremos en un mismo espacio, con una misma intención: participar juntos de ver el crecimiento y desarrollo de los niños/-as tanto como individuos como colectivo.
Ha sido un momento muy especial, de compartir, intercambiar, contar, enseñar, acompañar,…
Ha sido un regalo para todos, ver a Sofía emocionada porque su mamá estaba a su lado en la mesa, a Gonzalo abrazando a su mamá en la despedida, a Juan enseñándole el plan de trabajo a su papá mientras lo abrazaba por la espalda, a Lívia explicándole las fechas de la pizarra a su papá, a Carlota ensenándole a su papá como monta las cadenas Montessori, a Teo contándole a su mamá como clasificamos los ombligos y los dibujos que hemos hecho …. y más, y más…pequeñas cosas que eran cotidianas y que habíamos tenido que dejar de hacer y que hoy hemos recuperado.
Gracias a todas las familias, lo habéis hecho fenomenal y Los Conejos han pasado un día maravilloso recordando el inicio de día que hemos tenido hoy.
Mañana más…
El dimecres 13 d’octubre, vàrem rebre la visita de Merxe i Ester historiadores i divulgadores de l’empresa Arqueodidàctica, que ens traslladaren fins a la Cova a La Vall dels Cèrvols, on vam poder tocar, olorar i vore, banyes de cèrvol, pedres de silex, pells curtides per a fer roba,…
Ens van explicar, com menjaven , que menjaven, com dormien, com es vestien, com fabricaven ferramentes,…
Després dels descobriments que ens vàren contar, en dos grups vam construir un pinzell cadascú, i vam preparar pintura amb òxid de coure i ou batut i ens vàrem sentir a la Prehistòria, intentant dibuixar alguns dels animals que caçaven.
Ens ha agradat molt aquest taller, aquesta activitat ens ha servit com activitat de presentació ,observació i experimentació, del que serà la Unitat Didàctica 2 de l’Àrea de Ciències Socials.
A continuació, construcció dels pinzells i de la pintura, feta d’òxid amb l’ou com aglutinant.
A lo largo de estos, ya casi, dos meses que llevamos en 1º de primaria, hemos ido viendo y hablando de como en nuestras vidas se van produciendo cambios ( se nos caen los dientes, nos quedan pequeños los zapatos, estábamos en la barriga de nuestra mamá y ahora estamos fuera,…) también en el crecimiento de las plantas hemos comprobado que también hay cambios.
A través de los objetos también hemos evidenciado estos cambios, no usábamos los mismos objetos cuando éramos bebés que ahora.
Estos son algunos de los textos y dibujos de nuestros objetos de pequeños.
Joel habla con Carlota sobre su objeto de pequeña.
Mario habla con Nicolás sobre su objeto de pequeño.
Lívia habla con Alba sobre su objeto de pequeña.
Sara habla con Goya sobre su objeto de pequeña.
Lucía Isabel habla con Juan sobre su objeto de pequeño.
Valeria habla con Aitor sobre su objeto de pequeño.
Nicolás habla con Gonzalo de su objeto de pequeño.
Nos ha gustado mucho recordar los objetos especiales de cuando éramos pequeños.
El viernes 8 de octubre, recibimos la visita de la doctora Maribel del Olmo, endocrina del Hospital Universitario La Fe de Valencia y madre de Sara ( 2º EP) y Marcos ( 3º EP).
Aquí os escribimos el texto de Alba Beltrán ( 5 años y 11 meses).
Maribel nos enseñó nuestra postura, la postura que tenemos que estar. Y los alimentos saludables para nuestro cuerpo, nos enseñó la comida para estar sanos y alimentados. Y también nos enseñó la pirámide de la comida, y nos dijo que tenemos que hacer mucho ejercicio, tenemos que hacer patinaje y patinete y bicicleta y correr y muchas cosas más.
Algunas fotos de la entrada al aula de 1º de Primaria.
¡Mucha gracias Maribel, hemos aprendido muchas cosas!
