Autor: Gençana

ENCUENTRO CON JOAN MANUEL GISBERT

El pasado miércoles 1 de marzo las clases de segundo y tercero de primaria tuvimos un encuentro con el autor Joan Manuel Gisbert.

Joan Manuel Gisbert es un escritor de literatura infantil y juvenil que nació en Barcelona en 1949. Estudió técnicas teatrales en París y ha trabajado como director de teatro independiente. Sus obras nos transportan a mundos misteriosos, alejados del espacio y el tiempo, y al mundo de los sueños.

Ha recibido los premios CCEI por su primer libro Escenarios fantásticos en 1979 y también en 1985 el Premio Nacional del Libro de Literatura para jóvenes por su obra El museo de los sueños. Recientemente ha publicado: La invisible nave de la noche; Yol, hijo de dos mundos y La que vino de donde no se vuelve.

Fue un encuentro magnífico donde Joan Manuel nos contó muchas cosas sobre sus historias que a nosotros nos encantan, además también pudimos hacerle muchas preguntas y recibir obsequios de su parte que ya guardamos con mucho cariño.

CARACTERIZACIÓN CARNAVAL LITERARIO

¡Estos son los personajes de los Conejos para su Carnaval Literario de este año! 

El Rey Rollo es un rey infantil que siempre necesita el consejo y la ayuda de sus amigos. Entre estos están El Mago; Cook (la cocinera del rey) su vecina y amiga, la reina Carlota; el Rey Fermín; y el gato de Rey Rollo, Hamlet. 

En el aula estamos trabajando en la caracterización de los personajes y los alumnos se están dibujando a ellos mismos con los elementos que llevarán el día del carnaval. 

Caracterización Rey Rollo

Caracterización Reina Carlota

Caracterización Cocinera

Caracterización Mago

Caracterización Rey Fermín

Caracterización Hamlet

Esperemos que os gusten nuestras caracterizaciones. ¡Nosotros estamos entusiasmados con nuestro carnaval literario!

¿Cómo ve nuestro ojo?

En el primer trimestre los alumnos de segundo de primaria trabajamos en la asignatura de Science la unidad «The human body». Dentro de esta unidad descubrimos y aprendimos como ve el ojo humano.

Estas son algunas de las respuestas de los conejos sobre qué pasa dentro de nuestro ojo para que podamos ver el mundo tal y como lo vemos.

Cuando el ojo ve algo como un árbol, se ve al revés dentro del ojo. Si lo acercas se hace más grande y si lo alejas se ve más pequeño. El nervio se lo envía al cerebro y el cerebro lo corrige. Martín G.

El párpado se abre y nuestro ojo ve el objeto y unas cosas que no son ni microscópicas y súper veloces llamadas neuronas le dicen al cerebro lo que es. Nicolás G.

Pues cuando tú miras una cosa tu ojo por dentro  lo ve del revés y después le manda información. Sara G.

Cuando el ojo ve el árbol es como una caja que enfoca el objeto en tu ojo, se ve al revés y envía a las células al cerebro. Lucía Isabel C.

Cuando el ojo se abre la imagen del árbol va por los nervios y los nervios llevan la imagen al cerebro y cuando ves la imagen de pie dentro del ojo se ve al revés, y cuando la imagen se ve tumbada dentro del ojo se ve de pie y eso también si tú te acercas mucho o si tú te alejas. Diego B.

Nuestro ojo es como una caja oscura. Lo que sucede es que la pupila que es el puntito negro que tenemos en el ojo, lo primero que pasa es que entra la luz por la pupila y como los nervios ópticos están cruzados, eso hace que la imagen se refracte al revés, pero las células de los ojos al llegar a nuestro cerebro, el cerebro lo reconoce y la pone bien. Carlota M.  

EIXIDA AL TEATRE ESCALANTE

Avui la classe de segon de primària junt als elefants de primer de primària hem fet una eixida al teatre escalante per a veure l’obra «La serpillère de Monsieur Mutt», un espectacle de dansa contemporània.

En aquesta creació, un pal de fregar és l’objecte que dona pas a un imaginari que ens acosta a les diverses formes de l’art, de la imaginació i del joc. Els xiquets i xiquetes són còmplices i espectadors actius en aquesta història en la qual els objectes ens conviden a seguir el rastre de la història de l’art, de la delicadesa del gest i del plaer de la dansa. Marc Lacourt s’inspira en objectes com un urinari, una cadira, una pilota o una sabata per a mostrar que l’art es pot trobar en qualsevol lloc.

Ha sigut un espectacle divertidíssim, del que nosaltres també hem sigut part i on hem rigut molt ¡Què bé s’ho hem passat!

CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ Y FISIONOTRAZO

Durante el primer trimestre los conejos hemos trabajado el proyecto «Cuerpos de sombra y luz». En entradas anteriores habéis podido ver el resultado de la expresión corporal trabajando las sombras, pero el proyecto también ha dado otros resultados. 

Para la presentación del espectáculo realizamos carteles ilustrando partes del mismo utilizando diferentes técnicas artísticas como el dibujo, el collage y técnicas de difuminado. Con la ayuda de Trini hicimos las tipografías.

  • Marina R.
  • Marina R., Livia A., Sofía S.

Después, los colgamos en los pasillos del colegio para que todo el mundo pudiese verlos. ¡Qué bonitos nos han quedado!

Otro de los resultados del proyecto de sombra y luz que trabajamos con Patricia en el taller de arte ha sido la exposición Fisionotrazo. 

En 1786, Guilles-Louis Chrétien inventó el fisionotrazo. Se trata de una máquina con la que se podía dibujar el perfil de una persona de forma rápida, barata y con mucha fidelidad. Después se redujeron a siluetas, y posteriormente se grababan en aguatinta.  Muchas de las personas retratadas nos son de gran interés, puesto que se retrataba a las celebridades de la época: Robespierre, Mirabeau, o Marat fueron algunos de los centenares de retratos que se produjeron.

Nosotros dibujamos nuestras propias siluetas utilizando las sombras con Patricia, intentando imitar la técnica que usaba Guilles-Louis Chrétien.

  • Blanca B.
  • Joel P. y Blanca B.
  • Isabel B.
  • Juan A.

El resultado fue el siguiente ¡Parece que hemos viajado al siglo XIII! Quedó precioso. 

Además, los alumnos de infantil pudieron ir a ver dicha exposición, experimentar y jugar con los teatros de sombras pequeños y con los materiales que utilizamos a lo largo del trimestre. ¡Qué divertido!

Día de Reyes en la escuela

El pasado lunes 9 de enero volvimos al colegio después de las vacaciones de navidad y tuvimos muchas sorpresas.

En primer lugar, nos esperaba un concierto de viento metal donde disfrutamos muchísimo bailando y reencontrándonos con nuestros compañeros y compañeras.

Después pudimos compartir con nuestros compañeros algunas cosas de las que habíamos hecho en navidades, como ir a la feria o disfrutar de tiempo con nuestros abuelos y familia lejana.

Y por último, ¡Los Reyes Magos habían pasado por Gençana! Habían dejado regalos para todos y para la clase de los conejos nos regalaron el libro «Gatito y las vacaciones»

Fue muy emocionante ¡Qué día más bonito vivimos!

MÁS SOBRE CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ

El miércoles 21 de diciembre los conejos mostramos a los alumnos de 5, 3, 2 y 1 año una adaptación de nuestro espectáculo de sombras donde, como novedad, representamos el teatro «El señor campante». Además, hicimos sombras de animales con las manos, «Pequeño azul y pequeño amarillo» y las estrellas.

Los más peques del colegio disfrutaron muchísimo y nosotros también, pudiendo llevar nuestro espectáculo a más gente.

ESPECTÁCULO CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ

El martes 20 de diciembre fue un día muy especial para los conejos de segundo de primaria, mostramos a nuestras familias y a los compañeros de 1º, 3º y 4º de primaria nuestro espectáculo de sombras.

La naturaleza de la sombra, nos coloca en la frontera entre el mundo de
las cosas reales y el mundo de lo aleatorio, es al mismo tiempo real e
irreal.


Para los niños la sombra está ahí delante de sus ojos, aparece, se alarga,
se dobla…, pero si intentan cogerla, sus manos no aprietan nada y si
prueban enjaularla, la sombra se escapa y puede desaparecer engullida
por sombras más grandes.


Es por esto que la sombra nos ofrece, extraordinarias experiencias
educativas. Suscita en los niños una curiosidad espontánea, estimula la
fantasía y ejercita las capacidades racionales que están naciendo.
Además la sombra es omnipresente, basta un poco de sol o una vela para
producirla, y más que otra cosa nos permite fácilmente experimentar con
ella.


Este espectáculo es el resultado de muchas de estas experimentaciones,
ordenadas , dinamizadas, musicadas, narradas,… Esperamos que os haya gustado.

CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ ENSAYO GENERAL

El pasado jueves 15 de diciembre hicimos un ensayo general de nuestro espectáculo de cuerpos de sombra y luz para los cursos de 4 años, 5º y 6º de primaria.

Mi sombra
Mi sombra me sigue
mi sombra me atrapa
mi sombra se encoge,
mi sombra se alarga,

me imita y se esfuma
se dobla y se agranda
y baja cuando subo
y sube cuando bajo

y sin ningún trabajo
es dinosaurio o nube
es gigante o enano
y está donde yo estuve

Sombra que prolongas

la noche y el día
ahí donde te pongas
eres mi otra y la misma,

sombra que asombras
bajo sombrero o sombrilla
dime en silencio , hermana
dime, ¿ porqué no brillas?
Edgar Allan García. Palabrujas. Alfaguara

ENSAYOS CUERPOS DE SOMBRA Y LUZ

Cada vez queda menos para que podáis disfrutar de nuestro espectáculo de sombra y luz y hoy, los conejos que nunca se hacen viejos, queremos mostraros unas fotos de los ensayos que hemos ido realizando durante todo el primer trimestre. 

Con Catalina, Trini y Patricia hemos ensayado diferentes escenas, movimientos y sombras con las manos. También hemos creado materiales y obras de teatro para crear un espectáculo muy emocionante y entretenido que seguro no dejará indiferente a nadie. No queremos deciros mucho más, pues queremos que el espectáculo os sorprenda.

Lo que sí podemos deciros, es que durante todos estos días hemos trabajado con muchas ganas e ilusión y estamos muy contentos de poder enseñaros nuestro trabajo la semana que viene. ¡Esperamos que estas fotos os hayan dejado con ganas de ver más! 

¡¡¡Nos vemos el martes 20 de diciembre!!!

Firmado: 

Los conejos de segundo de primaria.